Bilan du manuel Dyna-mots Hachette Education CE1

Tout d’abord je me suis atttelée à la programmation et là « oh surprise ! » elle ne suit pas l’ordre des notions ! Donc il m’a fallu un peu de temps pour me l’approprier ! J’ai tout codé (ex : leçon grammaire 1 –> G1).

Afin de combiner ce manuel et celui des dictées, j’ai codé toutes mes leçons (ex : leçon de grammaire 1 –> G1) et j’ai donc réalisé une programmation en français.

Ensuite, les leçons proposées en téléchargement sur Hachette Education ne me convenaient pas dans leur forme (découper, coller des boîtes fenêtres sous forme de leçons à manipuler). Donc j’ai repris les contenus en les mettant sous forme de cartes mentales illustrées pour les donner aux élèves dans le cahier de leçons Français.

Bilan : Le démarrage de mes CE1 fut lent ! J’ai donc pris un peu de retard dans la programmation. Il me reste une leçon à faire !

Les exercices sont progressifs et explicites. L’enseignant fait avec ses élèves dans un premier temps les premiers exercices et on corrige collectivement à chaque exercice, puis l’enseignant les laisse en autonomie. Il y a pas mal d’exercices pour certaines notions mais comme le rythme de chacun varie ça offre des exercices plus complexes et plus nombreux pour les plus rapides. Nous sommes censés faire une notion par semaine. J’aime plutôt faire ainsi plutôt que de faire un domaine différent par jour. Donc ça me va !

Les évaluations sont aussi proposées sur le site Hachette et je les utilise sans modification à la fin d’une notion. Les leçons je les ai remodelées à ma sauce.

Je n’utilise pas les rituels dictées et la production écrite puisque j’ai d’autres supports.

Ce bilan est donc plutôt positif !

Liens :

*Guide ressources CE1 ici

*Fichier élèves ici

*Cahier de rituels et dictées ici