Rallye lecture, lecture suivie, projet lecture
Afin de mettre en place des ateliers autonomes pour ma classe de GS, j’ai élaboré un jeu sur le thème de l’espace afin de vérifier l’apprentissage de l’alphabet.
L’objectif de la mission est de retrouver les lettres manquantes et de compléter l’alphabet, en écrivant dans le tableau du bas de page, au feutre ardoise, les lettres cachées par les étoiles.
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Afin de rebrasser les apprentissages quant à l’écriture des lettres en capitale, en script et en cursive, je propose ce fichier de reconnaissance de lettres en empruntant le thème d’Harry Potter et son « Chemin de Traverse ». C’est le principe du labyrinthe, du chemin des lettres … Un point de départ, un point d’arrivée, et au feutre à ardoise on trace le chemin du « A » par exemple.
Donc à imprimer 2 pages sur 1, à plastifier et à découper et à laisser en autonomie dans la classe quand on a fini un travail par exemple.
Je remercie l’auteur de Belle allure GS pour sa police que j’utilise –> lien .
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Fichier « Chemin de Traverse » des lettres GS
Afin de toujours rebrasser le vocabulaire appris grâce à Apprentilangue MS/GS, mais aussi pour travailler la lecture des mots (décodage), la reconnaissance globale, la perception visuelle … je viens d’élaborer un fichier autocorrectif recto/verso de mots mêlés et mots fléchés. J’ai repris tous les thèmes des 2 boîtes Apprentilangue MS et GS que j’ai utilisés l’année dernière et cette année.
ASTUCE : Il faudra imprimer 2 pages sur 1 puis plier la feuille en 2 parties égales et enfin plastifier. L’enfant travaille sur la face recto, puis vérifie son travail seul grâce au verso.
–>Première étape : Pour les mots mêlés, j’ai utilisé des grilles de 15X15, avec identification des mots à l’horizontal et dans le sens de lecture de gauche à droite uniquement pour simplifier l’exercice. La lecture des mots s’appuie sur les images fournies. Il sera nécessaire de faire une séance collective pour donner des stratégies aux élèves.
–>Deuxième étape : Pour les mots fléchés, j’ai utilisé des grilles de 10 mots illustrés. Il faut identifier l’image-mot, retrouver le mot dans la liste puis l’écrire dans la grille en capitale sans oublier de lettres.
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