Moi je pense que l’on ne suit pas toujours les conseils des scientifiques sur le sujet (chronobiologistes) qui pourtant préconisaient les 4 jours et demi en travaillant non pas le mercredi mais plutôt le samedi enfin selon certains rapports car même là ils ne sont pas forcément d’accord !
De plus les enseignants n’ont pas tous un public identique … alors dire que les uns ont tord ou d’autres ont raison je trouve cela léger ! Je pense qu’il y a des réalités différentes avec des organisations très différentes et des moyens très différents … Alors on peut faire des constats sans dénigrer l’opinion des uns et des autres, sans penser qu’on a « forcément » raison et les autres tord …
Donner son point de vue en fonction de sa réalité du terrain … oui … dire que cela doit être pour tous … NON !
Cette réforme n’est pas un bien pour tous ! Loin de là ! Elle l’est sûrement pour certains et pas du tout pour d’autres !

En tant que maman j’étais pour 4 jours, mes filles étaient des grosses dormeuses et allaient coucher tôt et pourtant la fin de semaine était difficile !
En tant que maîtresse je suis pour la semaine de 4 jours et demi en travaillant le samedi matin parce que nos élèves ont une pause en semaine (mardi soir on souffle et mercredi on souffle même si on se lève tôt pour aller chez la nounou) et ont un week-end moins long donc vont coucher moins souvent tard (le samedi soir uniquement au lieu du vendredi + samedi) …
Avec 4 jours voilà ce que nous constatons : lundi matin laborieux (dur dur de se mettre au boulot et participation orale au ralenti), jeudi pic d’irritabilité, d’énervement et de fatigabilité qui se poursuit le vendredi … les aprèsm plus difficiles à gérer au niveau sonore car pas de récré en ce qui nous concerne ! Quand on voit que les pays du nord préconisent les récrés toutes les 45 min et que nous, on fait du non stop durant 2h15 … Pffff !

Pour palier à cela, nouvelles consignes de nos inspections qui nous ont demandé de revoir les activités du jeudi car en effet élèves moins réceptifs, plus énervés et fatigués
Mais alors pourquoi avoir changer les rythmes si on avoue que cela ne convient pas ?
Pourquoi ne pas retravailler le samedi au lieu du mercredi ? Réponse que l’on m’a donné et que l’on me donne toujours : il faut satisfaire les parents (familles recomposées, divorcées etc …) et n’oublions pas le tourisme (week-end loisirs)
J’ai rétorqué à mon inspectrice « mais je croyais qu’on se souciait des élèves avec cette réforme, pas des parents ? » Réponse bah euh …

Ok je sors !
Alors ? Nos élèves commencent à 9h, récré à 10h30 et finissent à midi, reprennent à 13h20 (oublions les deux heures de pause le midi préconisées bien sûr!) et terminent sans récré à 15h45 pour enchaîner avec les TAP (activités attablées le plus souvent et sujettes à des règles de discipline) …
Résultats : des gamins fatigués , des piles électriques, un fond sonore aux TAP incroyable, impression de courir après le temps les aprèsm , une concentration en dents de scie et une gestion plus difficile des élèves les aprèsm … vraiment …

J’ai lu les rapports et c’est loin d’être clair ! En fait beaucoup de facteurs rentrent en compte dans nos ressentis face aux élèves ! Les rythmes varieraient en fonction de l’âge des enfants (différences entre un CP, un CM2 ou encore un enfant de maternelle), du lieu où l’on se trouve géographiquement, des rythmes familiaux (respect du sommeil), du sexe des enfants (oui oui), temps d’ensoleillement et autres individualités (être du matin ou du soir) …

Dans tous les cas 4 jours ou 4 jours et demi, nos journées sont trop lourdes ! Plus de récré ou de pause (séance yoga ou méditation ou massages )sont nécessaires … une alternance plus équilibrée …

Accommoder rythmes des adultes à celui des enfants pas vraiment facile !

Pour ou contre cette réforme ? Contre en l’état actuel ! Mais pas contre les 4 jours et demi (si samedi) même si en tant que maman et adulte je préfère les 4 jours car plus de temps pour corriger et préparer sereinement mes cours ! Le métier d’enseignant ne se limitant pas au temps de présence face aux élèves

J’ai perdu beaucoup en créativité pédagogique à cause de cette réforme ! Trop fatiguée le mercredi aprèsm pour tenter de créer ! Et après les corrections des cahiers  et les préparations pour le lendemain … plus d’énergie ! Que dire des enseignants débutants ???? Les pauvres !

 

Et vous ? Que souhaitez-vous pour les rentrées à venir ?

Les nouveaux rythmes scolaires

Les présidentielles approchent ? Alors que fait-on ? on continue ainsi ? 

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Mais avant cela comment cela fonctionne chez nous ? et vous ?

Lundi : 8h50 (accueil) / 12h et 13h20 (accueil) / 15h45

Mardi : 8h50 (accueil) / 12h et 13h20 (accueil) / 15h45

Jeudi : 8h50 (accueil) / 12h et 13h20 (accueil) / 15h45

Vendredi : 8h50 (accueil) / 12h et 13h20 (accueil) / 15h45

et mercredi :8h50 (accueil) / 12h

–> TAP 15h45 / 17h15 (mardi/jeudi) et plus de récréation l’après-midi juste un temps passerelle pour passer les élèves aux TAP ou les laisser repartir chez eux OU APC avec les enseignants (lundi toute l’année)

Donc enseignement 3h le matin avec 15 min de récré et 2 h l’après-midi  sans récré ! sans pause pipi !

Ce qui donne pour moi : français / maths le matin et anglais /histoire géo/ sciences / éducation civique / art / sport l’après-midi. Je coupe mon après-midi en 2 enseignements.

Depuis septembre les TAP c’est de la garderie ni plus ni moins !

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Mes constats :

*Une classe plus bruyante de jour en jour ,de semaine en semaine alors que je suis dans une école de campagne plutôt avec un public sympathique.

*Une fatigue constatée chez mes élèves dès le jeudi matin : enfants qui arrivent en classe encore ensommeillés, qui baillent beaucoup, qui s’affalent sur la table … et ce chez des enfants scolaires et motivés ordinairement (puisque je les ai eu l’année dernière et que je les connais bien)

*Des appels au secours de parents qui ne savent pas comment faire face à cette fatigue le soir pour les leçons à réviser (puisque pas de devoirs dans ma classe ) et qui se trouvent dans un état d’énervement palpable. Les parents remettent en cause le fonctionnement des TAP qui ne sont qu’une garderie de 45 min dans la cour ou une salle … Ils les récupèrent très excités et ont des difficultés à les recentrer sur le travail.

*Un mercredi travaillé comme les autres jours !

*APC : Toute l’année le lundi en 2016/2017 ! J’ai pû renouveler mon projet Théâtre et les enfants sont ravis d’y participer ! Ce sont des séances de 1h au lieu de 30 min l’année dernière, placées donc en fin de journée au lieu du matin à 8h20 ! Les séances plus longues pour le théâtre c’est mieux mais positionnées en fin de journée … c’est bruyant ! Les enfants sont plus énervés surtout après 2 h d’enseignement sans récré … C’est donc plus difficile à canaliser et l’enseignante (moi même) a plus de mal à être calme aussi … 

APC : décision de notre inspectrice : 6 enfants OBLIGATOIREMENT par enseignant ! Oui vous avez bien lu ! or deux enseignantes se voient obligées de partager la même classe ! donc 12 élèves et 2 enseignantes dans la même classe ! Bravo pour l’individualité et la tranquillité ! Sympa non ? Cela a été revu ! Le lundi seuls les enseignants prennent les élèves donc disposent de leur classe à nouveau ! 

Moi je fais théâtre à TOUS mes élèves … donc j’ai deux fois 12 élèves ! le lundi on tourne ! 

*Des rdv parents pas faciles à caser ! Puisqu’on finit tôt et pas eux ! Donc pour se rencontrer il faut rester à l’école et attendre … en classe … pas toujours facile puisque les locaux sont réquisitionnés ! Donc c’est compliqué !

*L’enseignante : je me sens très fatiguée et ce même le lundi matin ! Je ne me ressource pas le mercredi après-midi et je me sens plus irritable. Je n’arrive pas à m’investir dans mes préparations, mes projets pédagogiques, à créer comme je le faisais avant la réforme ! Le mercredi après-midi quand on n’a pas réunion j’ai du mal à m’y remettre ! Donc je suis moins productive ! Le samedi j’ai besoin de souffler et je suis vidée … seul le dimanche reste productif ! Certes j’ai fini plus tôt les soirs de la semaine mais j’ai eu des rdv parents (pas mal en ce début d’année) pour rassurer, conseiller. Mes corrections ont été terminées plus tôt certes … J’apprécie aussi de commencer à 8h50 au lieu de 8h20 le matin pour les APC. Mais les faire à 15h45 c’est moins agréable et productif. 

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Bref : pas convaincue du tout de cette nouvelle formule ! Du non stop l’après-midi pour les élèves (sans récré et on parle d’allègement des rythmes) ! Du non stop la semaine puisqu’ils doivent se lever tous les jours ! Des TAP qui ne répondent pas à la réforme ! Des APC à 6 élèves obligatoirement ! (rapport enfant /adulte moins individualisé)

Pour moi c’est NON à cette réforme ! Le rapport de l’académie de médecine préconisait une régularité dans la semaine et donc une moins longue cassure avec le week-end … Retravaillons le samedi matin ! Or dans certaines écoles les élèves sont en TAP dès le vendredi midi donc la cassure est encore plus grande … où est le respect des rythmes de l’enfant ?