Comme vous le savez peut-être je passe d’une classe de CM2 à une classe de maternelle à la rentrée 2023/2024.

Ce ne fut pas une mince affaire !!!

Vider, trier, ranger presque 20 ans de cycle 2 et 3 : ce fut laborieux !!!!

Et oui je reste dans ma classe donc avant de transformer cette classe il me fallait la vider ! Après quelques mois harrassants (le soir après la classe, le mercredi voir le week-end), ce fut chose faite !

Ensuite, J’ai trié les placards d’une vieille classe de maternelle pour récupérer ce qui pourrait me convenir pour une moyenne section.

Début juillet, j’ai échangé mes tables, mes chaises et j’ai commencé à installer tous mes meubles.

Depuis mai, en parallèle, j’ai rapporté chez moi tout ce que j’aurai besoin pour créer 200 ateliers autonomes. Mon bureau était envahi ! En quelques mois donc ce fut prêt !

J’ai ensuite, cet été, tout rapporté à l’école (plusieurs voyages en voiture). Et j’ai tout rangé en créant des coins ateliers.

Voici donc le résultat en images :

Tout d’abord mon bureau (un peu encombré c’est vrai) et le meuble de rangement pour mes ateliers en attente (période 2 à 5).

Puis à droite du bureau, la bibliothèque et le coin « Lire et Écouter des histoires » en bleu.

Ensuite le coin « Ateliers mathématiques » en rouge.

Puis c’est le coin « Ateliers Motricité fine » en violet.

Puis, c’est le coin « Ateliers Exploration du monde » en vert où il y aura l’escargotière et les plantations en plus des ateliers.

classe maternelle le cartable de séverine

Ensuite, il y a le coin regroupement « Langage oral » en bleu pour les rituels et la lecture offerte. (Vous avez vu ma belle déco super-héros ?) 😉

Puis, à côté du TNI, Il y a le « Mur des mots » en bleu avec les mallettes « Apprenti langue » MS et GS.

Ensuite, à côté le tableau vert avec le coin « Ateliers Langage écrit » en bleu.

Enfin, le coin « Ateliers Activités artistiques » en jaune.

J’ai aussi un meuble pour classer et ranger les dossiers des élèves (cahier du bonhomme, cahier de vocabulaire, cahier d’écriture, cahier de brevets …).

Et pour finir une photo de l’ensemble de la classe avec les différentes tablées. A venir !

Au centre de ma classe, 4 grandes tables, 4 petites tables, 1 table ronde. J’ai plus de places assises que d’élèves afin qu’ils puissent s’attabler selon leur choix d’atelier.

La table ronde servira pour les ateliers dirigés avec moi (mise en route d’ateliers, jeux de société, scénario, soutien individuel ou en petits groupes, évaluation individuelle …).