Ma classe de maternelle Moyenne section

Comme vous le savez peut-être je passe d’une classe de CM2 à une classe de maternelle à la rentrée 2023/2024.

Ce ne fut pas une mince affaire !!!

Vider, trier, ranger presque 20 ans de cycle 2 et 3 : ce fut laborieux !!!!

Et oui je reste dans ma classe donc avant de transformer cette classe il me fallait la vider ! Après quelques mois harrassants (le soir après la classe, le mercredi voir le week-end), ce fut chose faite !

Ensuite, J’ai trié les placards d’une vieille classe de maternelle pour récupérer ce qui pourrait me convenir pour une moyenne section.

Début juillet, j’ai échangé mes tables, mes chaises et j’ai commencé à installer tous mes meubles.

Depuis mai, en parallèle, j’ai rapporté chez moi tout ce que j’aurai besoin pour créer 200 ateliers autonomes. Mon bureau était envahi ! En quelques mois donc ce fut prêt !

J’ai ensuite, cet été, tout rapporté à l’école (plusieurs voyages en voiture). Et j’ai tout rangé en créant des coins ateliers.

Voici donc le résultat en images :

Tout d’abord mon bureau (un peu encombré c’est vrai) et le meuble de rangement pour mes ateliers en attente (période 2 à 5).

Puis à droite du bureau, la bibliothèque et le coin « Lire et Écouter des histoires » en bleu.

classe maternelle le cartable de séverine
classe maternelle le cartable de séverine

Ensuite le coin « Ateliers mathématiques » en rouge.

classe maternelle le cartable de séverine

Puis c’est le coin « Ateliers Motricité fine » en violet.

classe maternelle le cartable de séverine

Puis, c’est le coin « Ateliers Exploration du monde » en vert où il y aura l’escargotière et les plantations en plus des ateliers.

classe maternelle le cartable de séverine

Ensuite, il y a le coin regroupement « Langage oral » en bleu pour les rituels et la lecture offerte. (Vous avez vu ma belle déco super-héros ?) 😉

classe maternelle le cartable de séverine

Puis, à côté du TNI, Il y a le « Mur des mots » en bleu avec les mallettes « Apprenti langue » MS et GS.

classe maternelle le cartable de séverine

Ensuite, à côté le tableau vert avec le coin « Ateliers Langage écrit » en bleu.

classe maternelle le cartable de séverine

Enfin, le coin « Ateliers Activités artistiques » en jaune.

classe maternelle le cartable de séverine

J’ai aussi un meuble pour classer et ranger les dossiers des élèves (cahier du bonhomme, cahier de vocabulaire, cahier d’écriture, cahier de brevets …).

classe maternelle le cartable de séverine

Et pour finir une photo de l’ensemble de la classe avec les différentes tablées. A venir !

classe maternelle le cartable de séverine
classe maternelle le cartable de séverine

Au centre de ma classe, 4 grandes tables, 4 petites tables, 1 table ronde. J’ai plus de places assises que d’élèves afin qu’ils puissent s’attabler selon leur choix d’atelier.

La table ronde servira pour les ateliers dirigés avec moi (mise en route d’ateliers, jeux de société, scénario, soutien individuel ou en petits groupes, évaluation individuelle …).

Mes cahiers, mes pages de garde en Moyenne section

Ces derniers jours, j’ai travaillé sur mes traces écrites en maternelle.

Comme vous l’avez déjà lu, j’ai adopté plusieurs supports pédagogiques comme Apprenti langue de chez Nathan et les 200 ateliers autonomes de Luccia aux éditions La classe.

Pour Apprenti langue, j’ai conçu un cahier de vocabulaire qui s’étoffera de semaine en semaine par les mots de vocabulaire classés par thème. Les thèmes sont l’école, les contes, l’hiver, le zoo, les émotions. Et à la fin de chaque période, j’y ajouterai les résultats des évaluations orales.

Pour la gestion des « 200 ateliers autonomes », j’ai prévu un cahier de brevets par période (feuilles A4 agrafées). Chaque période sera agrafée ce qui fera donc 5 cahiers de brevets.

Les autres cahiers :

*Cahier de liaison

*Cahier du bonhomme qui sera complété chaque fin de mois par un bonhomme afin de voir l’évolution du schéma corporel et de la représentation du corps.

*Cahier écriture du prénom qui sera complété chaque fin de mois.

*Cahier de coloriage pour y mettre les coloriages de chaque mois et du mandala proposés par Luccia dans ses ateliers.

*Livret de compétences donné à chaque semestre.

Tous ces cahiers seront en fait des feuilles A4 agrafées pour constituer des cahiers glissés dans des pochettes cartons avec fenêtre transparente. Lien ici

pochettes

J’ai donc réalisé des pages de garde.

TÉLÉCHARGER

Pages de garde

Et j’ai crée des pages mensuelles avec deux mois sur une page pour le cahier du bonhomme et le cahier de l’écriture du prénom. Chaque mois ils dessinent leur bonhomme et écrivent leur prénom afin de voir les progrès. Télécharger ici

pages de garde MS le cartable de séverine

Le feu tricolore de Loup

Ou comment gérer le fond sonore de sa classe ?

Je n’ai pas voulu faire un système pour la gestion du comportement individuel pour débuter en maternelle cette année. J’ai préféré privilègier la prise de conscience collective du niveau sonore acceptable pour bien travailler au système répressif systématique individuel. De ce fait, je parlerai de nuisance sonore produite par l’effet de groupe si chaque individu ne prend pas garde à moduler son propre volume sonore. Pour les aider à s’auto réguler, Loup notre mascotte signifiera ses 3 niveaux sonores atteints par cette pince qui se déplacera comme un curseur sur les trois feux. Quand le feu rouge est atteint toute activité cesse ! C’est un STOP général. On croise les bras, on ferme les yeux, on respire profondément, on se recentre. Et on reprend dans le calme dès que c’est possible.

J’espère ne pas avoir à crier , à chaque fois que le curseur monte la clochette retentit pour leur faire prendre conscience d’un problème de nuisance sonore en cours. Ils doivent se réguler d’eux-même. Si on atteint le feu rouge, la clochette retentit, les lumières s’éteignent et on médite (respiration profonde) jusqu’au retour au calme. Et on reprend dès que possible …

La méditation, le yoga seront quotidiens dans ma classe tous les débuts d’après-midi à 13H30. Pendant une demie-heure pour les aider à gérer leurs émotions (frustrations), leur nervosité, leur fatigue ils méditeront. Je vais acheter des galets de chaise pour qu’ils puissent s’allonger et y poser leur tête ou s’asseoir en lotus en classe en arrivant à 13H30.

feu tricolore sonore de Loup le cartable de séverine
feu tricolore sonore de Loup le cartable de séverine

TÉLÉCHARGER

Feu tricolore de Loup