Depuis une semaine, mes élèves de Grande Section ont une « séance de lecture » tous les matins.
Puisque mes collègues et moi-même avons enseigné à nos élèves le nom des lettres et le son des lettres à la manière de Céline Alvarez grâce à ses lettres mobiles, la plupart sont entrés dans la « syllabique » assez facilement en MS.
De ce fait, poursuivant cet apprentissage, j’ai adopté en plus des lettres mobiles de Céline Alvarez, ses albums des contes traditionnels.
J’ai débuté avec les « Trois petits cochons ». Pour travailler collectivement ma séance de lecture, j’ai photographié les illustrations du livre en double page et j’ai réécrit les phrases en utilisant le code couleur des lettres de Céline Alvarez (consonnes en bleu, voyelles en rouge et digrames en vert et enfin les lettres muettes en gris). Je projette sur TNI et on découvre une page par jour.
On commence d’abord par une découverte et une description de l’illustration.
Tous les mots de la phrase du jour, je les fais lire en utilisant les lettres mobiles syllabe par syllabe. Puis chacun des mots est fixé au tableau vert. Une fois la phrase découverte, on revient sur les mots retenus et écrits au tableau.
Enfin, j’utilise Croc’mots que j’ai crée l’année dernière pour retravailler toutes les syllabes des mots lus durant la séance. Chacun sur sa table s’organise avant de commencer (rangement par couleur) ! Pour faciliter le rangement du matériel, j’ai utilisé des barquettes blanches et j’ai numéroté les Croc’touts, les oeufs et la boîte blanche du même nombre afin de ne perdre aucune pièce et surtout retrouver rapidement la boîte de rangement lorsqu’on retrouve une pièce par terre.
J’ai acheté tous les albums de Céline Alvarez donc je ferai de même toute l’année.
Pour vérifier la compréhension des albums, en fin de séquence, les élèves auront une fiche de lecture à remplir ici.
