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Cartes « Crocodiles »et « Dinosaures » comparaison des nombres

Afin d’offrir un nouvel atelier en autonomie à l’accueil, la comparaison des nombres, j’ai crée les cartes « Crocodiles » (supérieur, inférieur et égal) qu’ils doivent placer entre les représentations des nombres (chiffres, dinosaures, doigts).

Cartes à imprimer, plastifier et à découper et à proposer aux élèves après quelques séances collectives sur le TNI par exemple avec le site de « La classe du Lama.fr », en MS et en GS.

cartes "Crocodiles" inférieur, supérieur et égal à placer entre des dinosaures, des chiffres et des doigts.  lecartabledeseverine.fr
cartes "Crocodiles" inférieur, supérieur et égal à placer entre des dinosaures, des chiffres et des doigts.  lecartabledeseverine.fr

TÉLÉCHARGER cartes « Crocodiles et dinosaures »

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Boîte à écrire mes MS en vidéo

Afin de garder une trace de leur performance et qu’ils puissent revenir sur les phrases produites en collectif, j’ai filmé mes élèves aujourd’hui en train de produire des phrases. C’était la 3° séance mais la première où ils produisaient seuls une phrase.

boîte à écrire lecartabledeseverine.fr
maternelle

Je sélectionne les cartes et ne leur donne qu’un certain thème et un certain nombre de cartes afin de ne pas les noyer dans la multitude de cartes et donc de possibilités.

Nous avons travaillé sur les structures suivantes :

*Nom + Verbe + point

*Nom + « et » + Nom + verbe +point

*Déterminant + Nom + Verbe + point

*Déterminant + Nom + Verbe + Déterminant + Nom

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Les tapis de phrase pour la boîte à écrire

Pour accompagner ma « Boîte à écrire » ici, j’ai réalisé des tapis de phrase pour aider les élèves à rédiger des phrases selon des structures syntaxiques précises. Ils seront imprimés et plastifiés en 6 exemplaires( 1 groupe).

Boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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Les tapis de phrase :  7 tapis pour écrire des phrases selon 7 structures syntaxiques différentes à imprimer en 6 exemplaires et à plastifier pour un atelier de 6 enfants. Suivre la progression de 1 à 7 selon les capacités de chaque enfant. 

*Modèle 1 : Nom + Verbe + Point

Exemple : Avec les cartes « Prénoms » des enfants de la classe et les cartes rouges du thème « L’école » et les cartes « Ponctuation », les élèves ont construit des phrases du type : « Maëlys découpe. », « Roméo déchire. », « Ilyana souligne. » …

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 2 : Nom + Mot outil + Nom + Verbe + Point

Exemple : Avec les cartes « Prénoms », la carte « Mot outil » « et » et les cartes « Ponctuation », les élèves de MS ont construit les phrases suivantes : « Leelou et Nina barre(nt). », « Énora et Séverine parle(nt). », « Charlotte et Annabelle chuchote(nt). » …

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 3 : Déterminant + Nom + Verbe + Point

Exemple : « Le prince combat. », « L’ogre dévore. », La princesse s’enfuit. » …

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 4 : Déterminant + Adjectif + Nom + Verbe + Point

Exemple : « La gentille princesse épouse le prince. »

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 5 : Déterminant + Nom + Verbe + Déterminant + Nom + Point

Exemple : « La sorcière transforme le prince. »

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 6 : Déterminant + Adjectif + Nom + Verbe + Déterminant + Nom + Point

Exemple : « La belle reine délivre le dragon. »

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 7 : Déterminant + Adjectif + Nom + Verbe + Déterminant + Adjectif + Nom + Point

Exemple : « Le roi cruel enlève la gentille princesse. »

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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