Je vous propose les évaluations Langage et mathématiques que j’ai prévues pour mes GS pour ce semestre 1.
Compétences évaluées :
Langage
*Je sais associer les lettres en capitale et en script.
*Je connais une 10° de lettres en cursive que je sais associer aux lettres en script et en capitale.
*J’écris quelques mots en écriture cursive avec modèle. Je remercie l’auteur de Belle allure GS pour sa police que j’utilise –> lien .
*Je sais frapper les syllabes d’un mot-image.
*J’identifie des syllabes communes : syllabe d’attaque des mots-images.
*J’identifie des syllabes communes : la rime finale des mots-images.
*Je sais dire si j‘entends un son dans un mot.
*Je sais localiser une syllabe dans un mot.
Mathématiques
*Je sais écrire les chiffres de 1 à 10.
*Je sais associer une collection à un nombre de 1 à 10.
*Je perçois « plus », « moins » et « autant que ».
*Je sais trouver le nombre qui vient « avant » et « après ».
TÉLÉCHARGEMENT
Merci beaucoup pour ce travail.
Bonsoir, comment fait on pour télécharger tes évaluations du 1er semestre?
Merci
marie-Pierre
OUPS ! j’avais oublié de mettre le lien. C’est chose faite !
Merci beaucoup pour ce travail mais je n’arrive pas à identifier certaines images lorsqu’il faut trouver la syllabe d’attaque?
S’agit-il d’un oignon?d’une marmotte? et de muguet?
d’un lezard? d’une panthère? d’un pantalon?
Merci pour votre aide
échalote, écureuil, muguet
lézard, léopard, pantalon je pense pour la syllabe d’attaque.
En revanche, je ne trouve pas pour la rime finale des mots :
nageur, cycliste, voilier ?
Bravo pour votre travail en tous cas et merci !!
natation / cyclisme/ navigation
merci beaucoup pour ces documents
Une débutante qui se sent moins perdue grâce à ton travail 🙂
merci beaucoup pour ces documents
Une débutante qui se sent moins perdue grâce à ton travail 🙂
C’est superbe, bravo et merci du partage !!
Je peux vous demander si vous faites un « livret de compétences » en lien ? auquel vous rajouteriez des compétences relatives à l’oral ? (compréhension, expression, mémorisation….)
Merci d’avance.
Nous avons un carnet de suivi pour les 3 années de maternelle.
Un grand merci pour ce partage au top! Elles me serviront pour l’année prochaine si je garde des GS.
Bonjour,
un grand merci de la part d’une débutante en maternelle T2, je voulais vous demander si vous comptiez mettre les évaluations du semestre 2. L’année prochaine, je changerai beaucoup de choses dans ma façon de faire grâce à vous. J ‘ai découvert votre site en Mars. Mille mercis pour votre partage.
Alors je poste tout ce que je crée donc oui et j’ai l’intention de les faire passer 2 à 3 semaines avant les grandes vacances …
merci super travail! bravo
Bonjour,
je viens de découvrir vos évaluations GS pour le premier semestre… Si je les avais trouvées en janvier ça m’aurait évité de les faire. Elles sont top ! Du coup, avant de me lancer dans celles de fin d’année, je me demandais si vous alliez en proposer. J’avoue avec un gs/ cp je cours après le temps. Merci pour votre réponse
Oui j’ai prévu de faire une deuxième évaluation semestrielle du même acabit que les précédentes. C’est ma première GS et l’année dernière ma première MS donc depuis 2 ans je ne m’arrête plus … Et j’ai trouvé le moyen de publier un ouvrage ce mois-ci. Du non-stop ! Cet été ce sera repos 2 mois sur une île bretonne … promenade, lecture à gogo et art sous toutes ses formes pour décompresser !
Super ! je vais attendre un peu alors. Vous savez quand vous aurez le temps de vous y mettre ? J’avais commencé une évaluation qui serait faite en fonction de la synthèse des acquis de GS mais … je n’y arrive pas!!!
Pour moi aussi cet été c’est direction Bretagne
Je ne sais pas mais je sais que je les ferai passer 2 à 3 semaines avant la fin …idem direction l’île de Groix pour 2 mois ! La Bretagne j’adore !
Bonjour,
Un grand merci pour ce partage !
Bonjour,
je ne vois pas la syllabe d’attaque commune entre tee shirt/bonnet/maracas…
Pouvez-vous m’aider?
Merci beaucoup!
Amélie
maillot/bonnet/maracas –> ma
Bonjour, merci beaucoup pour ce partage. Cependant je ne trouve pas la syllabe d’attaque : botte, bleuet , crocodile?
merci pour votre travail
botte /crocus/crocodile