Afin de mettre en place des ateliers autonomes pour ma classe de GS, j’ai élaboré un jeu sur le thème des pirates afin de vérifier l’apprentissage de la comptine numérique.
L’objectif est de retrouver les nombres manquants et de compléter la frise des nombres, en écrivant dans le tableau du bas de page, au feutre ardoise, les nombres cachés par les illustrations. Difficulté croissante de fiche en fiche. Les affichages de classe doivent pouvoir aider à compléter les tableaux.
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Afin de mettre en place des ateliers autonomes pour ma classe de GS, j’ai élaboré un jeu sur le thème de l’espace afin de vérifier l’apprentissage de l’alphabet.
L’objectif de la mission est de retrouver les lettres manquantes et de compléter l’alphabet, en écrivant dans le tableau du bas de page, au feutre ardoise, les lettres cachées par les étoiles.
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Plusieurs possibilités pour faire prendre conscience du bruit en classe et apprendre à le réguler ce bruit.
Lien 1 : Classroom nose o meter un sonomètre à aiguille que l’on peut mettre en gros plan ici. Banal !
Lien 2 : Bouncy balls un sonomètre visuel animé avec des boules, des bulles, des smileys qui s’agitent à l’écran en fonction du bruit ici . Mais certains peuvent prendre plaisir à faire s’agiter les objets …
Lien 3 : Shhht ! un sonomètre visuel un dessin qui apparait progressivement et qui s’arrête quand il y a trop de bruit ! Pour voir tout apparaître il faut donc rester calme ! … Renforcement positif ! Ici
