Je viens de réaliser un atelier autonome sur les contraires qu’il faudra aborder avec les élèves dans un premier temps à l’oral en collectif. Avec Apprentilangue, mes élèves savent ce que c’est que les contraires et les synonymes. J’envisage de faire donc une séance ou deux sur le vocabulaire des fiches et ensuite de leur laisser cet atelier en autonomie qui sera plastifié. Ils relieront les mots contraires au feutre ardoise. Puis lors de la validation de l’atelier par mes soins, ils devront m’expliciter les mots correspondants aux illustrations qu’ils ont associées !
Les fiches seront à imprimer recto/verso afin d’avoir les réponses attendues derrière en tout petit pour l’enseignant. Il faudra les plastifier et les couper en deux afin de travailler dessus avec le feutre à ardoise. Vous disposerez de 12 fiches individuelles pour un atelier.
Nous le savons, c’est le travail régulier et répétitif qui permet aux connaissances de passer de la mémoire à court terme à la mémoire à long terme.
Donc pour apprendre et retenir, pas de mystère, la mémoire ça se travaille !
J’ai découvert le travail de la société Créadop qui a conçu une boite de jeu à compartiments «Eleph’ant», à remplir de « connaissances » à l’image de notre mémoire de travail. Les connaissances (cartes questions/réponses) entrent dans notre mémoire (boîte 1) et grâce à une utilisation quotidienne, répétitive et ludique, progressent de semaine en semaine, de boîte en boîte, pour finir dans la « mémoire à long terme » (dernière boîte).
Les notions scolaires du CP au CM2 sont emmagasinées grâce à un rituel quotidien en classe mené par l’enseignant de la classe. Tous les domaines peuvent être abordés (mathématiques, français, histoire, géographie, sciences …). C’est à l’enseignant de choisir ce qu’il veut faire travailler à ses élèves en sélectionnant les notions parmi les packs français et maths disponibles dans le kit ou parmi les cartes créées par ses soins dans les autres domaines.
Si vous disposez d’un TBI ou TNI avec un ordinateur, cela peut être un moment de travail collectif de révision grâce au support numérique et des ardoises par exemple (procédé La Martinière) pour noter les réponses.
Ce travail peut se faire par un jeu papier, en solo ou en duo, par la manipulation de cartes mémoire au quotidien. Les élèves se posent des questions, chacun leur tour.
Mais il peut aussi avoir lieu sur « tablette numérique » en classe, individuellement, à un moment précis de la journée grâce à une applicationélève si vous êtes équipés.
Les supports numériques sont gérés par l’enseignant grâce à une plateforme où il commande toute action de révision en choisissant dans le panel de cartes existantes ou alors en les créant lui-même ! Et oui, vous avez bien lu, vous pouvez concevoir vos propres cartes de révision sur la plateforme pour enrichir la collection existante. Cet outil devient votre outil personnalisé au service des besoins pédagogiques des élèves au quotidien. Ces cartes sont non seulement utilisables sur l’application élève mais aussi imprimables pour la boîte de jeu !
Si vous ne disposez que de la boîte de jeu, des cartes vierges sont aussi disponibles pour en créer de nouvelles.
C’est un outil évolutif qui s’adapte à vos élèves grâce à vous, le maître du jeu !
La gestion de la plateforme est étayée par des vidéos qu’il faut suivre pas à pas lors de la première utilisation. J’ai testé et tout est très bien expliqué !
Autre utilisation non négligeable, les élèves et leurs parents peuvent s’entraîner à la maison grâce à l’application sur la tablette ou sur le téléphone !
3. Conclusion
Pour conclure, ce dispositif m’emballe ! J’ai fait des études de psychologie dans mes jeunes années. J’ai écrit un mémoire sur les études dirigées à l’IUFM « Apprendre à apprendre ». Cette formation universitaire me conforte de l’utilité de ce dispositif dans une classe. J’ai continué cette réflexion en adoptant les « cartes mentales » en cycle 3. Je suis une adepte du numérique en pédagogie et des jeux éducatifs en classe pour apprendre de manière ludique. Durant de nombreuses années en CM2, j’ai utilisé des jeux de cartes « questions/réponses » au quotidien pour enrichir la culture de mes élèves dans un contexte ludique Harry Potter et ça marche ! Le jeu est un excellent moyen d’apprendre !
Ce dispositif a aussi l’avantage de « concrétiser » le phénomène de mémorisation en explicitant les différents types de mémoire, et en la visualisant grâce aux boîtes (progression dans les boîtes grâce aux cases « Je sais », « Je sais presque » et « Je ne sais pas encore »). Les enfants prennent conscience visuellement de leurs avancées, de leurs progrès, des connaissances emmagasinées.
Vive la pédagogie explicite !
Mais combien ça coûte ce bijou pédagogique ?
Dans le panneau ci-dessous, vous trouverez les prix TTC pour une année scolaire ! Vous voulez faireun devis ? C’est parici !
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OFFRE EXCEPTIONNELLE
DEVENEZ enseignant béta-testeur !
Depuis 3 ans, Créadop, développe et co-construit avec des enseignants béta-testeurs des outils de mémorisation à long terme. 70 classes ont participé aux laboratoires d’expérimentations, avec l’outil physique le KIt Eleph’Ant et en ligne via la plateforme de gestion.
Aujourd’hui CréaDop est fier d’annoncer le lancement officiel de leur toute nouvelle offre digitale !
Mais avant de découvrir leur offre de rentrée le 1er Juillet, CréaDop propose aux enseignants curieux et passionnés d’innovation, de faire partie de leur dernier panel de bêta-testeurs pour les 30 derniers jours de leur laboratoire d’expérimentations, en explorant en avant-première la plateforme en ligne et l’application numérique ! C’est l’offre « Labo Eleph’Ant. » Vos retours et commentaires seront précieux et permettront à CréaDop d’apporter les dernières touches finales ! Plongez dès maintenant dans la méthode Eleph’Ant, afin d’adopter les outils dès le 1 er Juillet pour préparer votre rentrée !
Pour prendre en main la suite Eleph’ant facilement, CréaDop vous propose en exclusivité un webinaire de découverte, un tarif préférentiel sur l’offre Collectiv’Session et 3 accès ouverts pour un an sur l’application numérique.
Cette offre est valable du 1er Juin au 1er Juillet.
Rendez-vous sur https://www.creadop.com/pro/ pour plus de renseignements sur l’offre découverte Labo Eleph’Ant .
Je vous propose 40 dictées en 20 contes scindés en deux pour une année scolaire en CE2 sur un thème porteur pour les élèves : les personnages de contes de fée. Ceci afin d’enrichir leur culture littéraire, de rendre ces séances de dictée agréables, passionnantes et motivantes. Le tout repose sur une démarche méthodologique explicite en offrant une démarche ritualisée, des outils, des stratégies sous la forme de cartes mentales et d’affiches (offertes gratuitement sur simple demande à l’auteur, sur son blog et sur présentation de la facture Amazon) afin de les amener vers la réussite. La programmation et la progression des leçons seront les mêmes dans le tome 1 et et le tome 2 (à venir prochainement), ce qui vous permettra de choisir à chaque dictée entre les contes du tome 1 et ceux du tome 2. Pour les classes à double niveau (CE1/CE2 ou CE2/CM1), vous pourrez ainsi travailler sur deux ans avec la même méthode.
Chaque conte est donc travaillé sur deux semaines puisqu’il est scindé en deux dictées de 50 mots environ. Les élèves travailleront sur la même fiche de prép durant deux semaines donc.
–>Vous pouvez commander mon ouvrage sur Amazon ici
Voici le sommaire :
Voici une fiche de préparation maître et élève afin de vous rendre compte du contenu :
La première séance est à visée méthodologique avec les deux cartes mentales : « Stratégies pour apprendre mes mots » afin d’expliciter avec les élèves leurs stratégies, les comparer les unes aux autres, et « Stratégie pour écrire, relire et corriger ma dictée » pour aborder la démarche de relecture, la comprendre et se l’approprier. Le fonctionnement du graphique des réussites peut aussi être expliqué pendant ce temps.
Chaque dictée comporte 5 étapes à programmer sur une semaine :
Etape 1 : Découvrir
Etape 2 : Comprendre/ mémoriser et préparer sa dictée
Etape 3 : Dictée
Etape 4 : Correction
Etape 5 : Mise en avant des réussites et des progrès
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–>Pour la première séance « méthodologie » : graphique des réussites et cartes mentales pour apprendre ses mots et pour se relire
Je vous conseille d’acquérir cette série de contes classiques dont je me suis inspirée afin de mettre en parallèle un rallye contes en même temps que ces dictées. La dictée découverte donnera envie à vos élèves de lire ou relire cette histoire et enrichira ainsi leur patrimoine culturel et littéraire. Il y en a plus d’une 40° à petit prix (1,99 à 2,50 selon l’ancienne ou la nouvelle édition).
Le rallye lecture est ici en téléchargement gratuit : ici
