Rallye lecture « Quelle histoire » suite

Cher(es) collègues, si vous souhaitez m’aider à réaliser la suite de ce « Rallye lecture Quelle histoire », je vous propose la récap de ce qui est déjà fait et de ce qu’il reste à faire dans cet article et vous laisserez un commentaire pour me dire ce que vous réaliserez comme fiche et j’ajouterai votre prénom à côté du livre. Attention de regarder dans les commentaires afin de ne pas être à plusieurs à faire les mêmes, ce serait dommage !

Je laisse des documents modifiables un par couleur (période historique) à vos soins pour faire les questions directement dans le doc, ne vous préoccupez pas de la photo du livre si vous ne savez pas comment faire, je l’ajouterai après si ce n’est pas fait. Prenez soin d’ajouter le numéro de la fiche que j’ai attribué ici. Merci

Attention n’oubliez pas de faire l’autocorrection !

Attention, j’utilise Powerpoint comme logiciel donc il faut le posséder pour pouvoir nous rejoindre et savoir l’utiliser.

Pour envoyer vos fiches je vous contacte sur votre adresse e mail.

Comme vous allez le voir il y a du boulot !!! Bon courage et merci à vous pour votre participation à ce projet collégial et colossal !

Pour commander ici

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Fiches Récap

*Civilisations :

Fiches déjà faites : 1.Les Mayas, 2.Les Egyptiens, 3.Les Romains, 4.Les Grecs, 5.Les Vikings, 6.Les Gaulois

–>A réaliser :

7.Les Perses par Charlène Fait !

8.La Chine impériale

*Mythologie (grecque, nordique, légendes médiévales) :

Fiches déjà faites : 1.Ulysse, 2.Hercule, 3.Thésée et le Minotaure, 4.Hélène et la guerre de Troye

–>A réaliser :

5.Zeus

6.Athéna

7.Perséphone

8.Hermès

9.La Minotaure

10.La Toison d’or

11.La boîte de Pandore

12.Thor par Mellie Fait !

13.Odin par Mellie Fait !

14.Sigurd par Mellie Fait !

15.Beowulf par Melllie Fait !

*Préhistoire :

Fiche déjà faite : 1.La Préhistoire

*Antiquité :

Fiches déjà faites : 1.Hannibal, 2.Attila, 3.Ramsès II, 4.Alexandre le Grand, 5.Cléopatre, 6.Jules César, 7.Vercingétorix, 8.Bouddha

–>A réaliser :

9.Spartacus par Gaëlle Fait !

10.Néfertiti par Lysa Fait !

*Moyen Age :

Fiches déjà faites : 1.Marco Polo, 2.Saint Louis, 3.Aliénor d’Aquitaine, 4.Christophe Colomb, 5.Jeanne d’Arc, 6. François 1er, 7. Léonard De Vinci, 8.Charlemagne, 9.Charles Martel

–>A réaliser :

10.Clovis par Laetitia D. Fait !

11.Dagobert 1er par Sandrine Fait !

12.Richard Coeur de Lion

13.Guillaume Le Conquérant

14.Saladin par Sandrine C Fait !

15.Gengis Khan par Sandrine C Fait !

16.Johannes Gutenberg par Sandrine C Fait !

*Temps Modernes :

Fiches déjà faites : 1.Louis XIV, 2.Newton, 3.Henri IV, 4.Marie Antoinette, 5.Catherine de Médicis, 6.Pocahontas, 7.Anne de Bretagne, 8.Magellan, 9.Soliman

–>A réaliser :

10.Vasco de Gama par Zmyslony

11.Jacques Cartier par Charlène Fait !

12.Diane de Poitiers par Zmyslony

13.La reine Margot Magali Fait !

14.Galilée

15.Pierre Paul Rubens par Sandrine C Fait !

16.Richelieu Magali Fait !

17.Jean de La Fontaine par Zmyslony

18.Molière par Laetitia D. Fait !

19.Barbe Noire

20.Bach

21.Voltaire par Sandrine C Fait !

22.Olympe de Gouges

23.Louis XVI Nad1604 Fait !

24.Robespierre par Charlène Fait !

25.Mozart

*Révolution XIX° siècle :

Fiches déjà faites : 1.Napoléon, 2.Révolution française,3.Van Gogh, 4.Pasteur,5.Victor Hugo, 6.George Sand, 7.Lincoln, 8.Beethoven, 9.Louise Michel

–>A réaliser :

10.Eugène Delacroix

11.Charles Darwin par Catherine Fait !

12.Gustave Eiffel par Catherine Fait !

13.Sissi

14.Buffalo Bill

15.Paul Gauguin

16. Calamity Jane par Sandrine C Fait !

17. Billy The Kid

18.Les frères Lumière Magali Fait !

19.La Fayette Charlène Fait !

*Epoque contemporaine :

Fiches déjà faites : 1.De Gaulle, 2.Armstrong, 3.Débarquement 1945, 4.Seconde guerre mondiale, 5.Lucien, soldat français, 6.Mikhail, soldat russe, 7.Frantz, soldat allemand,8.Matthew, soldat anglais, 9.Picasso, 10.Al Capone, 11.Einstein, 12.Marie Curie, 13.Mandela, 14.Coco Chanel, 15.Charlie Chaplin, 16.Pégoud, 17.Nungesser

–>A réaliser :

18.Première guerre mondiale par Laetitia D. Fait !

19.Guynemer

20.John F.Kennedy par Sandrine Fait !

21.Winston Churchill par Thorel Fait !

22.Antoine de Saint-Exupéry par Charlène Fait !

23.John Lenon

24.Jane Goodall par Isabelle Fait !

25.Walt Disney par Laure

26.Lady Diana par Isabelle Fait !

27.Aimé Césaire

28.Marilyn Monroe

29.Simone Veil par Laure

30.L’abbé Pierre Sandrine Fait ! + Charlène Fait !

31.Amélia Earhart

32.Youri Gargarine

33.Marie Marvingt Charlène Fait !

34.Mère Teresa par Lysa Fait !

35.Pierre de Coubertin

36.Angela Davis par Isabelle

37.Roger Federer

38.Steve Jobs

39.Abraham Lincoln par Sailly

40.Mickael Jackson par Sailly

41.Jacques Prévert

42.Dali

43.Cousteau

44.Rosa Parks par Thorel

45.Martin Luther King par Gillain

46.Anne Frank par Waller

47. Mohamed Ali

48.Gandhi Nad1604 Fait !

49.Jean-Paul II par Sandrine C Fait !

50.Roland Garros par Sandrine C Fait !

*Hors séries (Histoire de …) : fiche noire

–>A réaliser :

1.Les pirates

2.Dinosaures

3.Conquête de l’Ouest

4.Conquête spatiale par Charlène Fait !

5.Moyen Age Magali Fait !

6.La guerre de cent ans

7.Histoire de l’armée de l’air

8.Histoire de la Bourgogne

9.Histoire de la Bretagne

10.Histoire du foot

11.Histoire de Marseille

12.Histoire de la patrouille de France

13.Histoire d’Issy-Les-Moulineaux

14.Histoire de Paris

15.Histoire des pompiers

16.Histoire de Lyon

17.Histoire de la Normandie

18.Histoire du cinéma

19.Histoire du jazz

20.Mythologie égyptienne

21.Les grandes découvertes par Charlène Fait !

22.Les chevaliers

23.Apparition de la vie par Charlène Fait !

24.Le Titanic Charlène

25.Les Lumières Magali Fait !

26.Histoire du cheval par Charlène Fait !

27.Le mystère de la grande pyramide par Charlène Fait !

28.La tour Eiffel par Charlène Fait !

29.Histoire de l’école par Charlène Fait !

30.Les sept merveilles Magali Fait !

31.Histoire de France par Sandrine C Fait !

32.Histoire des droits des femmes Charlène Fait !

33. Les Mousquetaires Charlène Fait !

34.Pearl Harbor Charlène

–>Télécharger fiches modèles par couleur

Fiches déjà réalisées dans cet article : https://www.lecartabledeseverine.fr/rallye-lecture-quelle-histoire/

–>Ou dans ce dossier : ici Mise à jour 22 avril 2022 !

Romans Doc nouveautés !

Il y a quelques années j’ai réalisé tout une série de fiches de lecture suivie avec les Romans Doc Histoire que vous pourrez trouver ici : https://www.lecartabledeseverine.fr/lecture-suivie-romans-doc/

En cherchant les nouveautés, j’ai trouvé de nouveaux ouvrages mais aussi de nouvelles collections !

Dans la série Histoire voici les nouveautés : Commandez ici

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Lire, dire, écrire avec Ludo de Rius Michel (Mic)

Lire, dire, écrire avec Ludo de Rius Michel dit Mic

Introduction

Une fois n’est pas coutume, je vais laisser la parole à ma collègue Ludivine, maîtresse de CP nouvellement nommée sur la classe de CP, à qui j’ai présenté cette méthode envoyée par mon partenaire Génération 5. Une fois découverte, elle l’a achetée pour la tester depuis septembre 2020 dans notre école.

Kit de base chez Génération 5 : https://www.generation5.fr/374–kit-de-base-methode-de-lecture-ludo-edition-2020.php?part=539

Kit complet chez Génération 5 : https://www.generation5.fr/373–kit-complet-methode-de-lecture-ludo-edition-2020.ph?part=539

Sur Amazon : https://amzn.to/3gQaP4Z

Si vous l’achetez sur catalogue après visite d’un représentant Génération 5 pensez à lui dire que vous l’avez découvert sur mon blog et anotez-y le code : partenaire 539. Merci 

Voici son témoignage après 4 mois d’utilisation :

Je suis enseignante de CP à l’école . Etant novice dans ce niveau, ma collègue  Séverine m’a parlé de cette méthode en me la présentant et je me suis lancée en l’achetant avec la COOP de l’école.

Cette méthode est vraiment complète. Il y a une étude de sons (2 par semaine) avec la lecture de syllabes, de mots inventés, de mots existants, de phrases et une petite histoire.

Une étude de la Langue est proposée dès le début du manuel et c’est très bien. Tout se fait naturellement à la suite de la lecture.

Une petite question est proposée à la fin de l’histoire « Je m’exprime » pour l’EMC. On peut débattre sur ces différents sujets, qui sont très variés. Les élèves adorent se mettre à la place de Ludo.

Le guide du maitre est un outil vraiment fabuleux. Des pistes sont proposées, tout en laissant la liberté pédagogique à chaque enseignant : une semaine type avec le déroulement des séances, des étiquettes pour utiliser avec les élèves (aide ou travail à faire), des fiches sons à compléter, des dictées flash, les illustrations et les boites de mots pour la production d’écrit, une liste d’albums de jeunesse à étudier en parallèle et enfin des évaluations pour les fins de période.

Des exercices sont également disponibles grâce au fichier de l’élève.

Ludo est un personnage attachant et les élèves se mettent facilement à sa place.

Les histoires ont toujours un lien avec le vécu des élèves (Ludo est malade, la récréation, la dispute…) et elles coïncident avec le temps (le jour d’automne, c’est une histoire de champignons car c’est l’automne…)

Toutes les semaines, l’étude de sons est présentée de la même façon sur le manuel et cela rassure les élèves. Ils ne sont pas perdus et c’est un point positif. C’est également le cas pour les exercices du fichier, pour chaque son, les exercices se ressemblent et cela permet à certains élèves d’être autonomes, ce qui laisse plus de temps pour s’occuper des élèves en difficulté.

Pour la lecture de syllabes, les sons sont inversés dès le début du CP. Cela était difficile au début mais c’est vrai que les élèves se sont vite habitués et butent moins quand le son est à la fin (son [r] ra et ar, son [f] fi et if).

Par contre, il n’y a pas d’inversement pour le son [n] et c’est très bien. Les élèves ne confondent pas avec le son « en » ou « an », que l’on peut voir dans certaines méthodes de lecture.

Pour la lecture de mots et de phrases, les lettres muettes sont grisées et le son étudié est mis en valeur par une couleur, cela facilite énormément la lecture des élèves.

Lire des mots inventés, les élèves trouvaient cela bizarre car ces mots ne veulent rien dire. Mais je trouve que c’est un bon entrainement au déchiffrage mais également pour les évaluations nationales de CP. En effet, concernant les évaluations nationales en janvier, à un moment donné, les élèves doivent lire des mots inventés et le fait de s’être entrainer avant, ne va pas les perturber.

Le fait que les syllabes ne soient pas marquées en dessous était compliqué au début, mais les élèves ont vite compris qu’il s’agissait de syllabes simples à lire et qu’ils pouvaient essayer de le faire seul.

De toute façon, le marquage de syllabes évolue dans la méthode puisque, plus on avance dans les histoires, plus le marquage disparait.

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Concernant la production d’écrit, les boites à mots présentées sont très pratiques pour les élèves et sont d’une grande aide (mot + dessin). Le fait de mettre les déterminants devant chaque nom n’est pas forcément nécessaire pour les élèves, cela les perturbe lors de leur production, le mot suffirait.

Une maitresse « aide et soutien » travaille avec nous deux fois par semaine. Elle intervient dans d’autres écoles et m’a confié que cette méthode était vraiment bien, par rapport à certaines, notamment « Calimots ». Elle voyait les élèves bien progresser depuis le mois de septembre.

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Selon ma pratique, je trouve deux petits points négatifs :

Premièrement, pour la dernière semaine d’école avant les vacances, le fait qu’il y ait deux sons à étudier et en plus, les évaluations à passer, je trouve que la semaine est très chargée pour les élèves. Serait-il plus judicieux de proposer qu’un seul son pour cette semaine ? En plus, étant la dernière semaine, les élèves sont plus fatigués et moins réceptifs.

Puis, je trouve qu’il y a un manque dans « La petite histoire de Nina ». On pourrait pourquoi pas rajouter une petite image afin d’illustrer le petit texte.

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Je n’ai pas assez d’expérience sur les méthodes de lecture pratiquées en CP, mais ce qui est sûr, c’est que travailler avec cette méthode « Lire, dire, écrire avec Ludo » est un vrai plaisir pour mes élèves et également pour moi-même. Si je devais donner une note sur cet outil, je donnerais :

 17/20

Si j’ai encore l’opportunité de travailler avec des CP durant les prochaines années, j’utiliserai sans hésitation cette méthode.

Mme G. Ludivine, enseignante de CP.


Moi j’ajouterai que je connais très bien cette méthode depuis plusieurs années et pour laquelle ma copinette blogueuse Sanléane a participé pour la partie lecture.

J’aime le DVD qui permet de vidéoprojeter mais aussi les grandes affiches en couleur, et le nec plus ultra avoir en classe la mascotte Ludo en tissu et les tampons pour encourager et féliciter !

Cette méthode est formidable et c’est pourquoi je l’ai présenté à ma collègue Ludivine sans hésitation qui s’est empressée de l’acheter pour sa classe.

Le cartable de  Séverine