Suite aux apprentissages sur TNI et lors des ateliers autonomes, il me fallait une trace écrite des acquis de la période 1.
C’est pourquoi j’ai réalisé quelques évaluations à partir des compétences en Langage et en Mathématiques des 200 ateliers autonomes de Luccia.
TELECHARGER : Dossier évaluations MS
Les évaluations période 2 sont ici !
Comme vous le savez peut-être je passe d’une classe de CM2 à une classe de maternelle à la rentrée 2023/2024.
Ce ne fut pas une mince affaire !!!
Vider, trier, ranger presque 20 ans de cycle 2 et 3 : ce fut laborieux !!!!
Et oui je reste dans ma classe donc avant de transformer cette classe il me fallait la vider ! Après quelques mois harrassants (le soir après la classe, le mercredi voir le week-end), ce fut chose faite !
Ensuite, J’ai trié les placards d’une vieille classe de maternelle pour récupérer ce qui pourrait me convenir pour une moyenne section.
Début juillet, j’ai échangé mes tables, mes chaises et j’ai commencé à installer tous mes meubles.
Depuis mai, en parallèle, j’ai rapporté chez moi tout ce que j’aurai besoin pour créer 200 ateliers autonomes. Mon bureau était envahi ! En quelques mois donc ce fut prêt !
J’ai ensuite, cet été, tout rapporté à l’école (plusieurs voyages en voiture). Et j’ai tout rangé en créant des coins ateliers.
Voici donc le résultat en images :
Tout d’abord mon bureau (un peu encombré c’est vrai) et le meuble de rangement pour mes ateliers en attente (période 2 à 5).
Puis à droite du bureau, la bibliothèque et le coin « Lire et Écouter des histoires » en bleu.
Ensuite le coin « Ateliers mathématiques » en rouge.
Puis c’est le coin « Ateliers Motricité fine » en violet.
Puis, c’est le coin « Ateliers Exploration du monde » en vert où il y aura l’escargotière et les plantations en plus des ateliers.
classe maternelle le cartable de séverine
Ensuite, il y a le coin regroupement « Langage oral » en bleu pour les rituels et la lecture offerte. (Vous avez vu ma belle déco super-héros ?) 😉
Puis, à côté du TNI, Il y a le « Mur des mots » en bleu avec les mallettes « Apprenti langue » MS et GS.
Ensuite, à côté le tableau vert avec le coin « Ateliers Langage écrit » en bleu.
Enfin, le coin « Ateliers Activités artistiques » en jaune.
J’ai aussi un meuble pour classer et ranger les dossiers des élèves (cahier du bonhomme, cahier de vocabulaire, cahier d’écriture, cahier de brevets …).
Et pour finir une photo de l’ensemble de la classe avec les différentes tablées. A venir !
Au centre de ma classe, 4 grandes tables, 4 petites tables, 1 table ronde. J’ai plus de places assises que d’élèves afin qu’ils puissent s’attabler selon leur choix d’atelier.
La table ronde servira pour les ateliers dirigés avec moi (mise en route d’ateliers, jeux de société, scénario, soutien individuel ou en petits groupes, évaluation individuelle …).
Mise à jour 15 août 2023
Je débute la Maternelle par une classe de MS à la rentrée de septembre 2023. 23 ans de carrière et j’aurai fait tous les niveaux des TPS aux 3° SEGPA. La boucle sera bouclée avec ces MS , le seul niveau que je n’avais pas eu encore !
Alors, après maintes lectures d’ouvrages et de blogs enseignants, je me suis enfin arrêtée à un fonctionnement qui rejoignait mes convictions pédagogiques pour ce niveau. Je suis très attirée par la pédagogie de Maria Montessori dont j’ai acquis plusieurs ouvrages et dont j’ai regardé maintes vidéos sur Youtube.
J’ai donc acheté l’ouvrage de Lucie Goulay du blog « La classe de Luccia » et je dois adapter certains ateliers (matériel à disposition) et refaire les documents pour qu’ils soient à mon goût et qu’ils correspondent à mon matériel.
Je vous propose donc de retrouver ici mes documents, mes jeux, mes achats, mes bons plans, mes liens internet …
J’ai commencé par réaliser les étiquettes pour les ateliers (boîtes, pochettes, plateaux) :
Quand j’aurai préparé toutes mes boîtes et pochettes, je prendrai des photos de mes ateliers pour les insérer dans les brevets destinés aux élèves et sur les étiquettes.
J’ai aussi préparé des étiquettes pour les étagères :
J’ai ensuite préparé une programmation par période :
Puis j’ai préparé les brevets sous forme de « plan de travail » dont disposera chaque élève par période et que j’afficherai en classe au dessus des étagères « Ateliers autonomes ». Ainsi ils identifieront plus facilement les boites correspondantes aux ateliers présents sur leurs brevets (Langage, Motricité fine, Mathématiques, Exploration du monde et Activités artistiques).
Pour s’inscrire dans les ateliers autonomes, voici des affiches de classe « Maison des ateliers » à imprimer, à plastifier et sur lesquelles écrire au feutre Velleda ou étiquettes prénoms avec scratch à l’arrière pour fixer sur les maisons.
Mes achats de matériel pour l’organisation de ces ateliers :
J’ai acheté 55 boîtes plastiques Box One (29 X 19 X 13 cm) avec couvercles chez ACTION à 1,89 euros la boîte : lien ou sur Amazon lien
J’ai acheté sur Amazon 90 pochettes avec fermetures à glissières format A4+ à 28,89 euros ce qui permet de ranger les feuilles A4 plastifiées et le petit matériel (cartes, pinces, jetons…) : lien
Télécharger Programmation + Etiquettes boîtes + Etiquettes étagères + Brevets « Plan de travail » par période + affiches ateliers autonomes
