Les tapis de phrase pour la boîte à écrire

Pour accompagner ma « Boîte à écrire » ici, j’ai réalisé des tapis de phrase pour aider les élèves à rédiger des phrases selon des structures syntaxiques précises. Ils seront imprimés et plastifiés en 6 exemplaires( 1 groupe).

Boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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Les tapis de phrase :  7 tapis pour écrire des phrases selon 7 structures syntaxiques différentes à imprimer en 6 exemplaires et à plastifier pour un atelier de 6 enfants. Suivre la progression de 1 à 7 selon les capacités de chaque enfant. 

*Modèle 1 : Nom + Verbe + Point

Exemple : Avec les cartes « Prénoms » des enfants de la classe et les cartes rouges du thème « L’école » et les cartes « Ponctuation », les élèves ont construit des phrases du type : « Maëlys découpe. », « Roméo déchire. », « Ilyana souligne. » …

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 2 : Nom + Mot outil + Nom + Verbe + Point

Exemple : Avec les cartes « Prénoms », la carte « Mot outil » « et » et les cartes « Ponctuation », les élèves de MS ont construit les phrases suivantes : « Leelou et Nina barre(nt). », « Énora et Séverine parle(nt). », « Charlotte et Annabelle chuchote(nt). » …

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 3 : Déterminant + Nom + Verbe + Point

Exemple : « Le prince combat. », « L’ogre dévore. », La princesse s’enfuit. » …

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 4 : Déterminant + Adjectif + Nom + Verbe + Point

Exemple : « La gentille princesse épouse le prince. »

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 5 : Déterminant + Nom + Verbe + Déterminant + Nom + Point

Exemple : « La sorcière transforme le prince. »

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 6 : Déterminant + Adjectif + Nom + Verbe + Déterminant + Nom + Point

Exemple : « La belle reine délivre le dragon. »

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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*Modèle 7 : Déterminant + Adjectif + Nom + Verbe + Déterminant + Adjectif + Nom + Point

Exemple : « Le roi cruel enlève la gentille princesse. »

Tapis à écrire avec la boîte à écrire Apprenti langue MS et GS
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Ma présentation d’Apprenti langue en vidéo

apprenti langue nathan
apprentilangue nathan

Depuis septembre 2023, avec mes élèves de moyenne section, je teste les boîtes Apprenti langue MS et GS avec beaucoup de plaisir et de réussite. J’ai tout d’abord réalisé un « Cahier de vocabulaire » (liaison école /parents) puis des jeux (loto, memory, kim, mots à reconstituer …).

Les enfants mémorisent avec motivation et réussite les 40 mots par période qu’ils découvrent chaque jour sur TNI. On travaille grâce à des jeux (lotos, memory, jeu de kim, mots à reconstituer …). Les scores aux évaluation orales sont excellents. Presque tous les enfants obtiennent autour de 28/ 32 mots et le score le plus bas ne descend pas en dessous de 25/32 mots. A chaque nouvelle période, je rebrasse les périodes précédentes en plus de la nouvelle afin de m’assurer que cette acquisition soit pérenne. C’est le cas !

Je travaille sur les deux boîtes MS et GS et de ce fait j’ai constaté que les activités sur TNI portant sur la phrase étaient une réussite pour mes MS alors je viens de réaliser une boîte à écrire pour mes MS !

boite à écrire lecartabledeseverine.fr apprenti langue Nathan

J’ai débuté cette semaine et c’est une réussite aussi ! Ils sont très motivés. Ils parviennent à faire des phrases de 2 à 4 mots sans oublier le point en fin de phrase.

*Soit Prénom + Verbe + point (3 cartes)

*Soit Prénom + et + Prénom + Verbe + point (5 cartes).

Afin de vous présenter l’ensemble des documents que j’ai déjà élaboré, je viens de réaliser une vidéo ci-dessous. Elle sera suivie par une autre vidéo sur la « Boîte à écrire ». à venir !

Les cartes Lettres à tracer MS

Ces lettres seront plastifiées puis découpées en A5. Ensuite, elles seront percées d’attaches parisiennes. Cela fera un « chemin sensoriel » avec le doigt en suivant le tracé des flèches. Puis pour les consolider et ne pas laisser les attaches visibles derrière les cartes, je les doublerais d’un carton fin. 

J’imprimerai un autre jeu que je plastifierai. Les élèves, à l’aide de leur feutre Velléda, traceront les lettres en suivant les flèches de direction.

cartes lettres à tracer maternelle

Retrouvez sur le même principe les « Cartes Nombres à tracer » : ici

Télécharger « Cartes Lettres à tracer »