Archives des Boucle d'or - Le cartable de Séverine

Après la réalisation de la boîte à écrire des « Trois petits cochons » (article ici), voici la deuxième boîte à écrire des albums de Céline Alvarez, « Boucle d’or ».

J’ai sélectionné quelques mots du livre avec les illustrations du livre, j’ai adopté le code couleur de Céline Alvarez et j’ai préparé des cartes pour l’enseignant (imprimer en A4 1 page sur 1 page) et pour les élèves (imprimer en A4 2 pages sur 1 page), plastifier, découper et placer dans des enveloppes ou des boîtes. Numéroter les cartes et les boîtes pour ranger rapidement les cartes qui s’égarent et que l’on retrouve.

Cet album va donner lieu à un travail plus ciblé sur les adjectifs car l’album en regorge. L’adjectif dit comment est le nom dont l’élève parle dans sa phrase. Exemples : La maison est jolie. La chaise est petite. Le bol de soupe est parfait. Le lit est dur. etc …

–>Ce que l’on peut dire aux élèves : « Dans votre tête, vous choisissez de quel nom (personne/personnage/objet/animal) vous voulez parler, vous trouvez la carte « Nom » en bleu et vous la placez sur le tapis de phrase. Ensuite, il faut trouver le déterminant « Le » ou « La » devant ce nom et placer la carte « Déterminant » marron. Puis vous trouvez le verbe qui ne sera pas une action aujourd’hui mais le verbe « être » avec la carte « est » en rouge. Vous la placez derrière le nom en bleu. Enfin vous allez dire comment est votre nom (objet/animal/personnage ou personne). Vous trouvez alors la carte « Adjectif » en vert. Vous la placez derrière le verbe. Exemples : La maison est jolie. La chaise est petite. Le bol de soupe est parfait. Le lit est dur. etc … «

Séance suivante on étoffe la phrase : La chaise de maman ours est molle. Le lit de papa ours est dur. La soupe de bébé ours est parfaite. Le bol de soupe de maman ours est sucré. etc …

–>Album « Boucle d’or » : lien ici

–>Voici la fiche élève (sous forme papier + crayon papier ou glissée dans la pochette plastique + feutre ardoise) sur laquelle nous travaillerons : tapis de phrase (en haut) + lignage pour l’écriture des phrases obtenues (en dessous)

–>Lien ici : https://amzn.to/4ndBU36 25 pochettes à 21,83 euros

–>Ateliers autonomes GS avec « Boucle d’or » : lien article ici

TÉLÉCHARGER Dossier Boucle d’or GS

Pour travailler autour des albums de Céline Alvarez Lectures naturelles en GS, je vais prévoir des ateliers autonomes pour l’accueil du matin et de l’après-midi.

Après les « Trois petits cochons », nous allons étudié « Boucle d’or ». J’ai sélectionné quelques mots du livre avec les illustrations du livre, j’ai adopté le code couleur de Céline Alvarez et j’ai préparé des ateliers autonomes.

–> « Boucle d’or » de Céline Alvarez : lien ici

*Premier atelier : Mots à reconstituer /correspondance lettres (capitale/script/cursive)

Pour complèter les mots : soit on utilise les lettres en bois classiques (lien ici), soit les lettres en bois de Céline Alvarez (lien ici), soit les Oeufs de Croc’mot à imprimer 2 pages sur 1 pour diminuer la taille (lien ici + article ici) que j’ai fabriqué, soit on écrit les lettres au feutre ardoise directement dans les cases. Le but en utilisant le code couleur de Céline Alvarez, c’est de lire/écrire (=décoder) quand on fait cet atelier.

ateliers autonomes
lecartabledeseverine.fr

*Deuxième atelier : Écriture

Pour glisser dans les pochettes plastifiées, voici des mots à écrire selon le moment de l’année en capitale, en script ou en cursive. En atelier autonome, je mettrai ces étiquettes dans une boîte dans laquelle il faudra piocher pour ensuite la glisser dans sa pochette et écrire selon le modèle.