Category: Pédagogie

Vidéos pédagogiques, théories, éducation

Comment apprendre les mots de dictée ?

  Comment apprendre les mots de dictée ? ————————- 1°) Apprendre les mots de dictée en classe : Tout d’abord, nous abordons la leçon d’orthographe du jour (souvent des homophones en ce2/cm1), puis nous effectuons un exercice d’orthographe et un exercice de conjugaison (qui reprend les verbes de la liste de mots) puisque les dictées reposent toujours sur une leçon d’orthographe et le temps de conjugaison de la période dite. Nous corrigeons les deux exercices collectivement, puis nous nous occupons de la liste de mots. Nous lisons chaque mot à voix haute et pour chacun d’eux je leur demande de repérer quelles en sont les particularités … Clic pour lire l'article

vidéos : leçons de français par Gael du site « laclassebleue.fr »

Vidéos « La classe bleue » Français / maths Voici des vidéos réalisées par le blogueur Gaël du site « laclassebleue.fr » en français  pour illustrer de manière originale vos leçons. Ces vidéos peuvent servir soit en phase découverte des notions, soit en complément de la leçon traditionnelle, soit en autonomie en phase révision par les élèves sur tablette par exemple avant de travailler sur une fiche de travail …etc … Il y a quatre collections : vocabulaire, grammaire, conjugaison, orthographe pour un total de 81 vidéos ! La chaîne est ici : https://vimeo.com/user33593872/collections   Personnellement, je m’étais lancée dans la réalisation de  vidéos similaires mais j’ai abandonné par manque de temps … Clic pour lire l'article

L’organisation de la salle de classe, un moyen efficace pour ….

Comment organiser ma classe et pourquoi dois-je y réfléchir ? ——————- 1) Constats : Les enseignants constatent de plus en plus chez leurs élèves : *Une grande hétérogénéité dans chaque classe (= classe souvent rangée en 3 catégories « fort/moyen/faible » ou encore « autonome, moyen, en difficulté »… ceci agrémentée de divers cas de DYS et autres découvertes en cours d’année) *Un manque d’autonomie pour la plupart (= et oui il faut palier parfois une éducation trop cocooning qui empêche les enfants de grandir et de faire seuls tout ce qui a trait au quotidien et au scolaire) *Un manque d’attention chez beaucoup (=ce qui fait de nous des acteurs perpétuels … Clic pour lire l'article

Le rallye lecture en classe … pourquoi ?

Le rallye lecture Objectifs  —————— Participer à la constitution d’une culture littéraire commune (par la lecture intégrale d’œuvres de divers genres, puisées dans le patrimoine et la littérature de jeunesse) Faire accéder tous les élèves au plaisir de lire. Développer chez les élèves des compétences de lecteur Sortir du conflit entre une lecture plaisir (famille) et une lecture apprentissage (école) C’est faire le lien entre « savoir lire » et « vouloir lire ». Instaurer un partage du lire grâce aux échanges Faire du livre un objet quotidien, et des lieux de lecture, des lieux familiers Organiser les échanges de questionnaires Construire un projet qui autonomise les élèves et intègre lecteurs … Clic pour lire l'article

Pas de devoirs à la maison … pourquoi ?

  Depuis mon entrée à l’IUFM, suite à un mémoire sur les études dirigées auxquelles j’adhérais particulièrement… j’ai toujours montré mon opposition aux devoirs à la maison ! En effet, pour moi le travail en classe est intense … les élèves travaillent activement en faisant des exercices d’application le matin en maths /français et en découvrant le monde l’après-midi en m’écoutant et en regardant des photos, des vidéos, etc … Bref, le soir je ne demande pas ENCORE à mes élèves de retravailler comme nous l’avons déjà fait assidûment la journée ! Par contre, il me semble primordial de maintenir la révision des leçons …  à … Clic pour lire l'article