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L’année dernière, pour mon arrivée en grande section, je souhaitais mettre en place un projet écriture à l’année. Je voulais que le personnage vive une année en GS et nous conte par des illustrations sa vie à l’école et à la maison.
J’avais préparé « Les aventures de Lola » avec des illustrations trouvées sur le net mais l’illustratrice que j’avais contactée a refusé que je diffuse mon travail.
De ce fait, j’avais le projet de réaliser mes propres dessins aux crayons de couleur mais un seul dessin prend plusieurs jours et je n’en ai fait que quelques uns.
Donc j’ai fait appel à la technologie, le site « ChatGPT » afin de m’aider à la réalisation de mes illustrations. Il faut détailler chaque scène à l’écrit. Je me suis servie de la version gratuite donc c’est limité dans l’utilisation et il m’a fallu plusieurs jours pour réussir à avoir toutes les illustrations souhaitées.
–> Vidéo Instagram : lien ici
Voici donc « Les aventures de Léo et Lili » , deux jumeaux âgés de 5/6 ans, un garçon et une fille afin que tous les élèves puissent s’identifier à l’un ou l’autre par leur vécu en classe et à la maison en famille.
J’ai essayé de proposer un panel diversifié d’activités scolaires et familiales, de situations que vivent les deux enfants des deux sexes afin de ne pas instaurer des stéréotypes dépassés.
*La rentée scolaire *La visite à la ferme *La photo de classe *La tarte aux pommes avec Nounou *La cueillette des champignons avec Papi *La fête d’Halloween en classe *L’anniversaire de Léo et Lili *Le supermarché *La pêche avec Papi *Apprendre à faire du vélo avec papa *Apprendre à skier avec maman *Noël * La galette des rois *Le spectacle de marionnettes *Le salon de coiffure *La chandeleur * Apprendre à nager *Pipo et Poppie *Pâques *Apprendre à faire du poney *Apprendre à jardiner avec Mamie *La visite au zoo avec l’école *La boutique de vêtements *Le camping *La plage *La promenade en bateau *Au-revoir Léo et Lili
J’ai acheté des petits cahiers à papier uni afin de coller les illustrations à l’intérieur sur lesquels ils auront recopié une phrase dictée à l’adulte lors de la séance de langage oral. A la fin de l’année, cela fera un cahier souvenir « Les aventures de Léo et Lili ». La copie se fera en lettres capitales en début d’année mais dès que cela sera possible ils passeront à la cursive.
J’ai mis 2 pages sur 1 pour ne pas produire trop de photocopies pour toutes les illustrations.
Et tant d’autres !
1. Un diaporama en couleur à projeter pour les séances orales : description de la scène
2. Production orale et écrite d’une phrase par les élèves (dictée à l’adulte et/ou production individuelle avec des cartes à la manière d’Apprentilangue avec la boîte à écrire).
3. Un fichier élèves avec fiches à imprimer et à coller dans un petit cahier maternelle pour copier la phrase produite collectivement ou individuellement.
4. A suivre cartes « Boîte à écrire » à la manière d’Apprentilangue !!!!
TÉLÉCHARGER livret de l’élève en noir et blanc à photocopier + diaporama à projeter
La semaine suivante, nous avons consacré deux après-midis en classe à la rédaction d’un « compte-rendu de visite » ou « récit de vie » afin de raconter cette sortie scolaire pédagogique.
J’ai travaillé à partir de « Filou mène l’enquête CM1/CM2 ». Nous avons étudié le genre « récit de vie » en enquêtant sur ce type d’écrit afin d’en dégager des critères d’écriture (fond et forme). Puis à partir de prises de notes rédigées à la maison, ils ont réalisé leur compte-rendu de visite.
J’ai insisté sur la présentation comme un carnet de voyage, un journal intime … en insérant un titre global puis des sous-titres pour les différents temps de notre journée (jour et heures). Le contenu j’aurai voulu qu’il soit plus riche, complet avec toutes les informations reçues durant cette visite dans l’ordre chronologique mais aucune production ne fut « complète », dommage !
Toutefois, l’ensemble reste convenable et cela de la part de tous les élèves même les moins aisés en rédaction.
Pour notre voyage à Paris en juin 2023, je leur ai proposé de réaliser un carnet de voyage sous la même forme avec chacun un beau carnet. Nous récupérerons les « flyers » des lieux visités, et nous ferons des photos quand cela sera possible et nous essaierons de faire un beau support souvenir.
Je vous propose donc de vous faire découvrir les productions de mes élèves et n’hésitez pas à commenter pour les féliciter. Merci pour eux ! Zoomez pour lire les textes !
Je dois signaler que ce que vous voyez est leur deuxième jet après correction de ma part.
