Comment avoir une mémoire d’éléphant ?
Grâce à un travail de fourmi bien sûr !
1. Introduction
Nous le savons, c’est le travail régulier et répétitif qui permet aux connaissances de passer de la mémoire à court terme à la mémoire à long terme.
Donc pour apprendre et retenir, pas de mystère, la mémoire ça se travaille !
J’ai découvert le travail de la société Créadop qui a conçu une boite de jeu à compartiments «Eleph’ant», à remplir de « connaissances » à l’image de notre mémoire de travail. Les connaissances (cartes questions/réponses) entrent dans notre mémoire (boîte 1) et grâce à une utilisation quotidienne, répétitive et ludique, progressent de semaine en semaine, de boîte en boîte, pour finir dans la « mémoire à long terme » (dernière boîte).
2. La méthode
–> Vidéo qui explique la méthode ici
Les notions scolaires du CP au CM2 sont emmagasinées grâce à un rituel quotidien en classe mené par l’enseignant de la classe. Tous les domaines peuvent être abordés (mathématiques, français, histoire, géographie, sciences …). C’est à l’enseignant de choisir ce qu’il veut faire travailler à ses élèves en sélectionnant les notions parmi les packs français et maths disponibles dans le kit ou parmi les cartes créées par ses soins dans les autres domaines.
Si vous disposez d’un TBI ou TNI avec un ordinateur, cela peut être un moment de travail collectif de révision grâce au support numérique et des ardoises par exemple (procédé La Martinière) pour noter les réponses.
Ce travail peut se faire par un jeu papier, en solo ou en duo, par la manipulation de cartes mémoire au quotidien. Les élèves se posent des questions, chacun leur tour.
–> Vidéo sur le Kit jeu ici
Mais il peut aussi avoir lieu sur « tablette numérique » en classe, individuellement, à un moment précis de la journée grâce à une application élève si vous êtes équipés.
–> Vidéo vers l’application ici
Les supports numériques sont gérés par l’enseignant grâce à une plateforme où il commande toute action de révision en choisissant dans le panel de cartes existantes ou alors en les créant lui-même ! Et oui, vous avez bien lu, vous pouvez concevoir vos propres cartes de révision sur la plateforme pour enrichir la collection existante. Cet outil devient votre outil personnalisé au service des besoins pédagogiques des élèves au quotidien. Ces cartes sont non seulement utilisables sur l’application élève mais aussi imprimables pour la boîte de jeu !
–> Vidéo vers la plateforme enseignant ici
Si vous ne disposez que de la boîte de jeu, des cartes vierges sont aussi disponibles pour en créer de nouvelles.
C’est un outil évolutif qui s’adapte à vos élèves grâce à vous, le maître du jeu !
La gestion de la plateforme est étayée par des vidéos qu’il faut suivre pas à pas lors de la première utilisation. J’ai testé et tout est très bien expliqué !
Autre utilisation non négligeable, les élèves et leurs parents peuvent s’entraîner à la maison grâce à l’application sur la tablette ou sur le téléphone !
3. Conclusion
Pour conclure, ce dispositif m’emballe ! J’ai fait des études de psychologie dans mes jeunes années. J’ai écrit un mémoire sur les études dirigées à l’IUFM « Apprendre à apprendre ». Cette formation universitaire me conforte de l’utilité de ce dispositif dans une classe. J’ai continué cette réflexion en adoptant les « cartes mentales » en cycle 3. Je suis une adepte du numérique en pédagogie et des jeux éducatifs en classe pour apprendre de manière ludique. Durant de nombreuses années en CM2, j’ai utilisé des jeux de cartes « questions/réponses » au quotidien pour enrichir la culture de mes élèves dans un contexte ludique Harry Potter et ça marche ! Le jeu est un excellent moyen d’apprendre !
Ce dispositif a aussi l’avantage de « concrétiser » le phénomène de mémorisation en explicitant les différents types de mémoire, et en la visualisant grâce aux boîtes (progression dans les boîtes grâce aux cases « Je sais », « Je sais presque » et « Je ne sais pas encore »). Les enfants prennent conscience visuellement de leurs avancées, de leurs progrès, des connaissances emmagasinées.
Vive la pédagogie explicite !
Mais combien ça coûte ce bijou pédagogique ?
Dans le panneau ci-dessous, vous trouverez les prix TTC pour une année scolaire ! Vous voulez faire un devis ? C’est par ici !
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DEVENEZ enseignant béta-testeur !
Depuis 3 ans, Créadop, développe et co-construit avec des enseignants béta-testeurs des outils de mémorisation à long terme. 70 classes ont participé aux laboratoires d’expérimentations, avec l’outil physique le KIt Eleph’Ant et en ligne via la plateforme de gestion.
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Mais avant de découvrir leur offre de rentrée le 1er Juillet, CréaDop propose aux enseignants curieux et passionnés d’innovation, de faire partie de leur dernier panel de bêta-testeurs pour les 30 derniers jours de leur laboratoire d’expérimentations, en explorant en avant-première la plateforme en ligne et l’application numérique ! C’est l’offre « Labo Eleph’Ant. » Vos retours et commentaires seront précieux et permettront à CréaDop d’apporter les dernières touches finales ! Plongez dès maintenant dans la méthode Eleph’Ant, afin d’adopter les outils dès le 1 er Juillet pour préparer votre rentrée !
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