Pour accompagner ma « Boîte à écrire » ici, j’ai réalisé des tapis de phrase pour aider les élèves à rédiger des phrases selon des structures syntaxiques précises. Ils seront imprimés et plastifiés en 6 exemplaires( 1 groupe).

Les tapis de phrase :  7 tapis pour écrire des phrases selon 7 structures syntaxiques différentes à imprimer en 6 exemplaires et à plastifier pour un atelier de 6 enfants. Suivre la progression de 1 à 7 selon les capacités de chaque enfant. 

*Modèle 1 : Nom + Verbe + Point

Exemple : Avec les cartes « Prénoms » des enfants de la classe et les cartes rouges du thème « L’école » et les cartes « Ponctuation », les élèves ont construit des phrases du type : « Maëlys découpe. », « Roméo déchire. », « Ilyana souligne. » …

*Modèle 2 : Nom + Mot outil + Nom + Verbe + Point

Exemple : Avec les cartes « Prénoms », la carte « Mot outil » « et » et les cartes « Ponctuation », les élèves de MS ont construit les phrases suivantes : « Leelou et Nina barre(nt). », « Énora et Séverine parle(nt). », « Charlotte et Annabelle chuchote(nt). » …

*Modèle 3 : Déterminant + Nom + Verbe + Point

Exemple : « Le prince combat. », « L’ogre dévore. », La princesse s’enfuit. » …

*Modèle 4 : Déterminant + Adjectif + Nom + Verbe + Point

Exemple : « La gentille princesse épouse le prince. »

*Modèle 5 : Déterminant + Nom + Verbe + Déterminant + Nom + Point

Exemple : « La sorcière transforme le prince. »

*Modèle 6 : Déterminant + Adjectif + Nom + Verbe + Déterminant + Nom + Point

Exemple : « La belle reine délivre le dragon. »

*Modèle 7 : Déterminant + Adjectif + Nom + Verbe + Déterminant + Adjectif + Nom + Point

Exemple : « Le roi cruel enlève la gentille princesse. »

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