Cartes pour coder/décoder selon Céline Alvarez

Selon Céline Alvarez, il faut tout d’abord entraîner les enfants à entendre les sons dans les mots (détecter les sons d’attaque, les sons finaux dans des petits jouets animaux objets…).

Puis, dans le même temps leur donner les signes graphiques (les lettres majuscules en associant nom et son des lettres).

Ensuite, dès que quelques phonèmes sont acquis, les amener à coder (écrire) des mots grâce à des lettres mobiles magnétiques en les aidant en articulant exagérément chaque phonème.

Et enfin leur proposer de décoder les mots (lire).

–>Mes vidéos de mes élèves sur Instagram ici

Céline Alvarez cartes à coder et décoder

Je vous propose aujourd’hui des cartes de mots à coder et décoder selon 3 niveaux de difficulté.

*Niveau 1 : phonèmes simples avec 1, 2 ou 3 syllabes

*Niveau 2 : phonèmes complexes (br, cr, tr, dr … cl, gl,pl …)

*Niveau 3 : phonèmes complexes avec digrames (ch, ou, on, oi, an, in …)

Et voici l’alphabet à plastifier et à découper puis à disposer dans des boîtes numérotées, en collant des aimants à l’arrière que l’on peut trouver sur Amazon ici : ici

J’utilise enfin les cartes et les lettres aimantées sur une grande ardoise aimantée pour que les enfants puissent coder en ateliers autonomes.

ASTUCE : J’ai découpé les grands carrés en 4 petits et aussi les bords noirs en petits morceaux. Aucune perte !

J’ai posté plusieurs « Réel » sur Instagram pour vous montrer tout cela :

A TÉLÉCHARGER dans Dossier Phonologie

Algorithmes Barbapapa MS/GS

Compétences : Compléter une frise selon un rythme couleur/forme/taille d’objets. Des personnages Barbapapa de formes et de couleurs différentes dont j’ai fait varié la taille sur certaines fiches pour augmenter la difficulté de l’exercice.

33 Bandes donc 33 algorithmes et les cartes à imprimer, puis à plastifier et à découper. Ils devront compléter les algorithmes des bandes de 1 à 33. Chaque point d’interrogation doit être recouvert d’une carte. En ce qui me concerne, les cartes seront numérotées à l’arrière par le numéro de la bande concernée. Elles seront rangées dans des enveloppes avec les bandes concernées. Il est tout à fait possible de tout mélanger dans une boîte et les enfants devront chercher parmi les cartes en vrac. Ce qui augmente la difficulté c’est certain (choix à faire en fonction de l’âge des élèves).



NB : Algorithmes fortement inspirés de La classe de Laurène avec les ours à trier de Nathan. Sauf que j’ai choisi ici de travailler avec les personnages colorés de Barbapapa, dessin-animé culte de mon enfance. 

Télécharger Algorithmes Barbapapa

Boîte bleue calcul MS/GS

Je vous propose ce jeu de cartes « Calcul série 1 » pour MS avec des constellations d’objets, de doigts, de dés de 1 à 6.

*Ces planches de 1 à 12 peuvent être imprimées en deux exemplaires. Le premier exemplaire peut servir de planches et le deuxième peut servir de cartes à placer sur les planches. Ou encore sous la forme de cartes pour l’ensemble et s’en servir comme un Memory.

*Ces planches peuvent être imprimées en 1 exemplaire de 1 à 12 et découpées en 6 cartes par planche, puis les planches de 13 à 15 peuvent être imprimées (autant de fois que vous le voulez selon le nombre de joueurs) et les élèves devront placer les cartes (de 1 à 12) posées sur la table face à eux, puis les prendre une à une dans leur main, compter puis la placer sur leur planche (13 à 15) en les superposant si nécessaire (comme un loto). 

*Ces planches peuvent être imprimées de 1 à 12, découpées en cartes (8 X 9 cm) et servir avec le boitier bleu Calcul (4 euros chez Action). Chaque carte est placée dans la boîte, l’élève trouve le « pion nombre » correspondant et l’imbrique sur le boitier bleu. Pour vérifier si sa réponse est correcte, il vérifie au dos de la carte la réponse (ajoutée au marqueur permanent derrière chaque carte par vous). 

Lien : https://www.lecartabledeseverine.fr/jeux-pour-ecrire-et-calculer-en-ms-gs/

Télécharger cartes calcul série 1