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Cartes pour coder/décoder selon Céline Alvarez

Publié le par lecartabledeseverineLaisser un commentaire

Selon Céline Alvarez, il faut tout d’abord entraîner les enfants à entendre les sons dans les mots (détecter les sons d’attaque, les sons finaux dans des petits jouets animaux objets…).

Puis, dans le même temps leur donner les signes graphiques (les lettres majuscules en associant nom et son des lettres).

Ensuite, dès que quelques phonèmes sont acquis, les amener à coder (écrire) des mots grâce à des lettres mobiles magnétiques en les aidant en articulant exagérément chaque phonème.

Et enfin leur proposer de décoder les mots (lire).

–>Mes vidéos de mes élèves sur Instagram ici

Céline Alvarez cartes à coder et décoder

Je vous propose aujourd’hui des cartes de mots à coder et décoder selon 3 niveaux de difficulté.

*Niveau 1 : phonèmes simples avec 1, 2 ou 3 syllabes

*Niveau 2 : phonèmes complexes (br, cr, tr, dr … cl, gl,pl …)

*Niveau 3 : phonèmes complexes avec digrames (ch, ou, on, oi, an, in …)

Et voici l’alphabet à plastifier et à découper puis à disposer dans des boîtes numérotées, en collant des aimants à l’arrière que l’on peut trouver sur Amazon ici : ici

J’utilise enfin les cartes et les lettres aimantées sur une grande ardoise aimantée pour que les enfants puissent coder en ateliers autonomes.

ASTUCE : J’ai découpé les grands carrés en 4 petits et aussi les bords noirs en petits morceaux. Aucune perte !

J’ai posté plusieurs « Réel » sur Instagram pour vous montrer tout cela :

A TÉLÉCHARGER dans Dossier Phonologie

Les cartes Lettres à tracer MS

Publié le par lecartabledeseverineLaisser un commentaire

Ces lettres seront plastifiées puis découpées en A5. Ensuite, elles seront percées d’attaches parisiennes. Cela fera un « chemin sensoriel » avec le doigt en suivant le tracé des flèches. Puis pour les consolider et ne pas laisser les attaches visibles derrière les cartes, je les doublerais d’un carton fin. 

J’imprimerai un autre jeu que je plastifierai. Les élèves, à l’aide de leur feutre Velléda, traceront les lettres en suivant les flèches de direction.

cartes lettres à tracer maternelle

Retrouvez sur le même principe les « Cartes Nombres à tracer » : ici

Télécharger « Cartes Lettres à tracer »

Bien écrire à l’école maternelle aux éditions mdi

Publié le par lecartabledeseverineLaisser un commentaire
bien écrire à l'école maternelle

Pourquoi l’auteur de ce site vous parle aujourd’hui d’un livre pédagogique qui concerne la maternelle ?

Et bien tout simplement car je vais rejoindre la maternelle à la rentrée prochaine normalement ou à la suivante au pire. Je n’ai pas fait de maternelle depuis mes débuts il y a 20 ans !

J’ai commandé aux éditions mdi cet ouvrage afin de me remettre à jour quant à l’apprentissage de l’écriture. Bien m’en fasse car j’ai trouvé cet ouvrage vraiment fantastique ! Je l’ai lu et stabiloté de partout afin de retrouver rapidement les grands principes des deux auteures quant à la démarche d’apprentissage de l’écriture.

Vous avez tout d’abord un « Sommaire détaillé » :

Ensuite, débute un « Avant propos » théorique :

Il explicite les prises de position des auteurs que j’ai trouvé très intéressantes et judicieuses dont voici des extraits (agrandir votre police pour pouvoir lire les extraits de la page) :

bien écrire à l'école maternelle
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Enfin, vous avez les fiches parcours de la TPS à la GS :

qui sont explicites, illustrées de photos et donc facilement utilisables par l’enseignant pour mettre en pratique :

bien écrire à l'école maternelle
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bien écrire à l'école maternelle
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En conclusion :

Cet ouvrage je l’ai adoré ! Il est clair, bien illustré et contient une petite partie théorie très explicite et digeste, et une grande partie pratique découpée par niveaux de classe facilement identifiables par un code couleur. La formule « cahier spirale » est bien pratique pour mettre en avant la page dont on a besoin. Je vais y ajouter des onglets repositionnables pour cibler sur le niveau que j’aurai et sur les pratiques que je veux absolument tester.

Moi qui retrouve après de longues années la maternelle, je me posais pas mal de questions quant à l’écriture et cet ouvrage y a répondu. La lecture théorique rejoignait mes propres réflexions et a donc trouvé un écho immédiat en moi. Je vais donc adopter ce livre mais surtout la démarche pédagogique préconisée par ses auteures. Je ne sais pas si j’arriverai à faire miennes toutes les pratiques développées dans ce livre dès la première année mais je m’y atèlerai en tout cas.

Voilà j’espère que grâce aux extraits, vous aurez vous aussi envie de vous plonger dans cet ouvrage et surtout d’utiliser leurs fiches quelque soit le niveau que vous avez puisque cela va de la TPS à la GS !